في الطبعة الثالثة والعشرون من قاموس الأكاديمية الملكية الإسبانية إنه يشير إلى أن اللعبة هي كائن يلعب به الأطفال ويطور قدراتهم. إنه معنى يضاف إلى المعنى الموجود حتى الآن ويعرف اللعبة بأنها كائن يستخدم للترفيه. وهذا التعريف الجديد يؤكد حقيقة أن اللعبة ، بالإضافة إلى الترفيه عن الصغار ، يشجع على تنمية بعض المهارات والقدرات في الأطفال ، سواء في البعد البدني أو النفسي والبعد العاطفي والاجتماعي.
أعضاء مرصد الأطفال ، والخبراء في مجال التربية والتعليم ، وعلى دراية بأهمية لعبة الثقافة يعبرون عن رضاهم عن التغيير. أشار جونزالو جوفر ، مدير مرصد لعبة الأطفال (OJI) إلى أن " قيمة اللعبة كأداة من خلالها يتعلم الأطفال الدخول إلى العالم. ولكن ، دون إهمال ، المعنى الثاني ، معنى اللعبة ككائن يستمتعون به ويستمتعون به. نظرًا لأن قيمة اللعبة عالية للغاية لأنها تفضل الأطفال على النمو والتطور والتجربة في بيئة مرحة ، حيث يتم تعزيز قدراتهم وتعزيزها ، من السعادة والدافع ".
آخرون أعضاء OJIمثل خوسيه لويس لينازا أو بترا ماريا بيريز ، أوضحت أنه "يعد تعديلاً إيجابياً للغاية بسبب إدراك أهمية اللعبة والألعاب" وأن "اللعبة تؤثر على قدرة الخيال وكذلك على تطوير القدرات البدنية والاجتماعية ".
و هذا هو اللعبة ضرورية للأطفال ، واللعبة هي الشيء الذي يستخدمونه لذلك إن اللعبة هي أداة لعب الأطفال ، لأن اللعبة تحتاج إلى أدوات ، لأن الخيال ، الذي لا ينفصل عن النشاط المرعب ، يجب أن يعبر عن نفسه بشأن شيء مادي. تتمثل الوظيفة الرئيسية في حياة الأطفال: من خلالها يتعلمون العيش وتجربة الطريقة التي يتصرفون بها في العالم.
ال رئيس الجمعية الإسبانية لمصنعي الألعاب (AEFJ)صرح خوسيه أنطونيو باستور قائلاً: "هذا التعريف الجديد ، الذي يبدو أنه يعدل الفروق الدقيقة ، يعد حقًا التغيير المفاهيمي في غاية الأهمية ، والتي من ناحية أخرى تعكس بشكل أفضل ما يفهمه المجتمع عن طريق اللعب ، وقبل كل شيء ، الاستخدام الذي يستخدمه اختصاصيو الطفولة في اللعب. ال الصناعة المسؤولة يبذل مجهودًا كبيرًا في مجال الأمن والجودة والأصالة وقيمة اللعب والتضامن والتدريب على القيم ، وتُفرض المعايير الأخلاقية في مجال الاتصالات والتصنيع ، وكل هذا الجهد لا يُكافأ إلا إذا الآباء والأمهات ، مثل المعلمين وعلماء النفس وغيرهم من المهنيين في عالم الطفولة ، يمنحون الألعاب مكانهم الأساسي في الوظيفة الرئيسية للطفولة ، وهي اللعبة. نأمل أن يحفز هذا التغيير الإدارة ، ويوافق أيضًا على هذا التعريف للعبة ، ويؤدي بها إلى تضمين اللعبة في المناهج الدراسية وفي تدريب معلمي المستقبل وأطباء الأطفال ، إلخ. "
أعتقد أنها فكرة جيدة أن توسع معنى اللعبة ، وأنها لا تزال أمامها طريق طويل لتعزيز اللعب والتعلم بين الأطفال.
