في الطريق إلى المدرسة: "يا أبي ، لا تتحدث إلى أي شخص اليوم"

من ربع إلى الساعة التاسعة صباحًا ، خرجنا من باب بوابة جون وسرنا إلى المدرسة وبمجرد مغادرتي ، أخبرني "يا أبي ، لا تتحدث إلى أي شخص اليوم ، حسناً؟ ". أنا لا أرد في الوقت الحالي لأن علي معالجة طلبك. لقد سقطت على الفور وأقول: "حسناً جون ، اليوم أنا لا أتحدث مع أي شخص."

يشعر بالسعادة ويبتسم ، وبدأنا في تخيل أننا أبطال مجهولون يفرون من مجرمين خطرين محاطين بمئات من المقربين على استعداد للقبض علينا في أقرب وقت ممكن. لذلك خلال العشر دقائق التي استغرقتها الرحلة مشياً على الأقدام حتى أقول وداعاً له بالفعل في المدرسة ، مبتسماً الدرس الصغير الذي أعطاني إياه قبل دقائق ، وأخبرني ، باختصار ، أنني لم أحترم وقتنا هذا بالأمس لم أحترمه عندما أذهب إلى المدرسة معًا ، بدأت أتحدث مع الأم.

من المؤكد أن الموقف سوف يبدو هو الأكثر طبيعية وعادية ، لأنه يبدو لي: تذهب مع ابنك يمشي إلى المدرسة وعلى مفترق طرق تقابل أمًا أو أبا تعرفه وتجتمع مع الآخرين لمشاركة قطعة تبقى حتى تصل. بالطبع ، لديك محادثة مع هذا الشخص ، بسبب التعليم أو الاحترام ، أو لأن لديك شيئًا لمشاركته.

أقول أن هذا أمر معتاد أو منطقي لأنني ، عندما كنت طفلاً ، عشت الأمر عدة مرات وأصبحت أراه طبيعيًا. حتى لو قاطعتهم قالوا لي "ليس الآن ، إننا نتحدث عن الشيوخ". ومع ذلك ، لم يجد ابني هذا منطقًا ، ربما لأنه لم يخبره أحد من قبل بأن كبار السن فوق الأطفال ويستحقون المزيد من الاحترام أكثر مما يفعلون ، وقد أخبرني في اليوم التالي يطلب مني عدم تكرار اليوم السابق.

في لحظة التأمل هذه ، وضعت نفسي في مكانه وتذكرت تلك المواقف التي لم أفهمها كثيرًا من قبل وأنني لن أستفز أبدًا لأنك بقيت مع شخص ما ، فهذا الشخص يقابل أحد معارفه (لا تعرفه) ويتوقف عن التحدث إليه بعض الوقت. بالطبع ، يمكنك البقاء مع وجهي ، لكن دعنا نرى ما لم تبق معي ، ولكن بما أنك مؤدب للغاية أو غبية مباشرة (أو هل اعتدت أن يقوم والديك بعمل ذلك معك ، كما في الماضي ، الآن لا تقول أي شيء) ، تصمت ، تبتسم ، وعندما تنتهي من محادثتك ، تقوم باستعادة الشخص الذي مكثت معه لمواصلة تبادل الوقت.

بالنسبة لابني ، فإن رحلة الذهاب إلى المدرسة هي أكثر بكثير من مجرد طريق يجب الوصول إليه للوصول إلى مكان ما. بالنسبة له هو لحظة عندما تشارك الوقت معي (وهو الآن يشارك أيضًا Aran ، لأنه يذهب أيضًا إلى المدرسة) ، ومن المنطقي ، يريد الاستفادة منه للعب والتحدث.

في ذلك اليوم ، وهو اليوم الرئيسي ، عندما التقينا بأم وبدأت في التحدث إليها ، كانت لعبتنا قد انتهت ، وتوقف اشتراكنا في الجذر عندما تدخل شخص ثالث لا إراديًا للتحدث معي عن أي شيء. بالنسبة له كان بالتأكيد خيبة أمل صغيرة (أو ربما واحدة كبيرة) ، احتقار ، لأنه رأى أنه بالنسبة للأب كان من المهم التحدث مع تلك الأم من الاستمرار في اللعب أو التحدث معه.

لكن المشكلة ليست في معرفة ما هو أكثر أهمية ، ولكن في كن واضحا بشأن من كانت تلك اللحظة. كانت تلك اللحظة ابني وملكي ، وكسرته. في اليوم الذي التقيت فيه بشخص ما للتحدث ويأتي ابني ليخبرني بشيء ما ، قد يتعين عليَّ أن أخبره أن ينتظر لحظة ، وأننا نتحدث عن شيء مهم (إذا كان).

لذلك في ذلك اليوم ، في اليوم التالي ، عندما قابلت تلك الأم مرة أخرى ، قلت: "مرحبًا!" وواصلت اللعب مع جون ، دون إيماء بالرغبة في المشاركة في الطريق لأنني كنت في ذلك الوقت معه ومن أجله . كانت لحظتنا، من أي شخص آخر.

فيديو: وثائقي. في الطريق إلى المدرسة - 1 (قد 2024).